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Tópicos Bom para falar em um Classe Speech

Quando você está ensinando uma classe discurso, existem alguns pontos que você deve levar em discussão, se você quer que seus alunos têm uma compreensão completa do que esperar ao dar um discurso. Você quer que seu grupo para entender as nuances do público, porque a reação do público é um dos maiores determinantes da se um discurso foi bem sucedida.

Atenção Span de Audiências



  • Um tópico importante para falar sobre em uma classe discurso é a atenção de uma audiência. Fale sobre os padrões de escuta de uma audiência média, quanto tempo você tem que agarrar e prender a atenção do seu grupo, e como até mesmo um menor distrações (como um chilrear de pássaros alto fora) pode roubar a atenção do público temporariamente ou permanentemente. Discutir soluções para como você pode evitar perder a audiência e como tirar o foco de volta em suas palavras, se os participantes estão distraídos.

O que faz as pessoas rirem



  • Quando você obter um riso fora de seu público que você (1) saber que eles estão ouvindo e (2) dar-lhes um sentimento positivo sobre o que você tem a dizer. Eles provavelmente vão estar mais dispostos a receber a sua mensagem, se você colocá-los em um bom humor. Então, discutir uma lista de tópicos que tendem a fazer as pessoas rir, como histórias relacionáveis ​​sobre a família, cães e gatos, e ocorrências estranhas, com a sua turma. Fale sobre como você pode incorporar estes elementos em seu discurso para manter o interesse do seu público.

Homem e mulher



  • Um grande tema para discutir é se existe uma diferença significativa entre falar para uma sala cheia de mulheres em oposição a um grupo de homens. De acordo com o palestrante profissional Tom Antion, há certamente uma diferença. As mulheres são mais propensos a rir e ter menos reservas durante o discurso. Os homens tendem a ser mais distante e hostil durante um discurso --- muitos procuram a validação de seus pares antes de exibir uma reação a suas palavras. Um alto-falante feminino, por vezes, têm de trabalhar mais para obter a aprovação de um público exclusivamente masculino, enquanto que um male speaker provavelmente vai ter um tempo mais fácil do que com um público só de mulheres. Isto faz para discussão interessante.

    Discutir essas respostas diferentes com sua classe. Seus alunos terão de estar preparados para casos em que eles terão de falar na frente da platéia um todo-macho ou só de mulheres.

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