Como se Tornar um Diretor Adjunto

Obter um diploma de bacharel em um assunto que você seria ensino confortável, tais como álgebra ou biologia. Para se tornar um professor, os candidatos devem completar um período de treinamento obrigatório e solicitar a certificação ou uma licença em seu estado. A duração da formação varia, mas geralmente envolve hands-on experiência trabalhando como um professor-aluno. As notas BLS que os Estados podem exigir aos requerentes que passar em um exame sobre o assunto que pretendem ensinar, ou um exame de avaliação geral. Detalhes para cada estado podem ser encontrados através Teach.org.

A Universidade de Scranton sugere aceitar diferentes posições de ensino ao longo de alguns anos, ganhando experiência em lidar com vários grupos etários e desenvolver seus planos de aula em conformidade. Além disso, encontrar oportunidades para colocar suas habilidades de liderança e gerenciais em ação. Por exemplo, você pode juntar-se comitês de planejamento na sua escola ou voluntário para organizar projetos escolares ou comunitários. Use essas atividades para a prática de motivar os outros e para estabelecer relações profissionais.

diretores adjuntos normalmente precisam de um mestrado, mas promover a sua educação vai colocá-lo à frente da concorrência. De acordo com a Universidade de Scranton, diretores muitas vezes passam a ganhar um grau de doutoramento. Candidate-se a quaisquer outras credenciais exigidas pelo seu estado, como a licença do educador profissional como um administrador de escola que o Conselho de Educação do Estado de Carolina do Norte exige. Alguns estados não têm requisitos adicionais. Por exemplo, diretores adjuntos em Kansas só precisa de um mestrado e uma licença de ensino válido.

diretores adjuntos pode avançar para se tornar o diretor de uma escola ou o superintendente de um distrito. No entanto, as oportunidades devem ser concentrados em determinadas regiões do país entre 2012 e 2022. De acordo com o BLS, a demanda por diretores e assistentes vem do aumento do número de alunos matriculados na escola. Ele espera que o ingresso dos alunos a aumentar no Oeste e Sul, diminuir no Nordeste e permanecem estáveis ​​no Centro-Oeste 2012-2022.