Escrita dia das atividades de St. Patrick

O pote de ouro no final do arco-íris é frequentemente mencionado no dia de St. Patrick. Pergunte as crianças para fingir que encontrou o fim do arco-íris com o pote de ouro à espera deles. Os alunos escrevem o que eles fariam com o pote de ouro. Esta atividade de escrita também funciona bem como um display placa da parede ou boletim. Fornecer a cada aluno com um modelo de um pote de ouro. Os alunos escrevem a história sobre o pote para exibição.

Em vez de escrever sobre um leprechaun, esta tarefa pede aos alunos para fingir que eles são duendes. As crianças escrever uma história sobre o dia de St. Patrick a partir da perspectiva de um leprechaun. Você pode deixar o tópico exata história até as crianças ou fornecê-los com um prompt específico. Poderia ser uma história sobre alguém tentando pegá-lo, uma brincadeira que ele puxado ou como ele mantém o pote de seguro ouro. Incentivar as crianças a pensar como duendes como eles escrevem.

Esta é uma atividade de escrita classe que pode durar uma semana inteira. No primeiro dia da semana, fazer uma pequena confusão na sala de aula. Poderia incluir despejar um balde de brinquedos, escrevendo no quadro ou reorganizar itens na sala de aula. Deixar uma nota do leprechaun colado na porta ou janela. Leia a carta para os alunos quando eles descobrem que ele. Como um grupo, escrever uma carta de volta para o leprechaun explicando que você gosta de manter a sala de aula limpa. Na manhã seguinte, bagunça do quarto ainda mais e deixar uma outra nota do leprechaun. As crianças escrever uma carta de volta. Este continua como muitos dias como desejar. No último dia, deixar o quarto arrumado e limpo quando os estudantes chegam com uma nota final do leprechaun. Isto constrói a emoção para as crianças e ajuda-los com as habilidades de redação de cartas.

poemas acrósticos usar uma palavra relacionada com o dia do St. Patrick de começar cada linha do poema. Escolha uma palavra como leprechaun, Irlanda ou do arco-íris para o poema acróstico. As letras da palavra são escritos verticalmente ao longo da borda esquerda do papel com uma letra em cada linha. Os alunos escrevem um poema relacionado com a palavra. A primeira palavra de cada linha deve começar com essa letra em particular na palavra. Por exemplo, se a palavra de sorte é seleccionada, a primeira palavra da primeira linha iria começar com um L. A segunda linha do poema deve começar com um L, o terceiro como um C, a quarta linha uma K e a quinta linha um Y.