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Regra professor pré-escolar 3 Orientações

Seção 9503 do Código Administrativo Minnesota, também conhecido como "Regra 3," estabelece requisitos para se tornar um professor pré-escolar. educadores de infância trabalhar com as crianças mais novas - que vão desde o nascimento até cerca de 5 anos de idade - para ajudá-los a desenvolver habilidades vitais para o sucesso acadêmico mais tarde. Em Minnesota, os professores da pré-escola deve atender aos requisitos de escolaridade e experiência para obter suas licenças de ensino.

enfermeiras



  • Enfermeiros pode ser capaz de ensinar as crianças pré-escolares em Minnesota, sem passar por todo o processo de licenciamento professor. Enfermeiros estão qualificados para ensinar crianças sem ganhar licenças adicionais. Além disso, se a enfermeira trabalha em uma pré-escola que está licenciado para ter um programa de cuidados de doentes, enfermeiros são contabilizados para a relação pessoal para o filho de um tal programa.

Requisitos de escolaridade e experiência



  • Segundo a regra 3, a experiência de um professor pré-escolar requer antes que ela possa receber sua licença de ensino integral depende de seu nível de educação. Por exemplo, um professor que só tem um diploma do ensino médio devem trabalhar para 2.400 horas como professor assistente e tomar 24 créditos de formação de professores, enquanto um professor que tem uma credencial do Conselho de Reconhecimento Profissional da Primeira Infância precisa de apenas 1.560 horas de trabalho experimentar e não precisa de mais educação.

Tipos de Educação



  • educadores de infância em Minnesota pode deter um dos nove credenciais diferentes. Os professores podem possuir um diploma do ensino médio ou receber uma das várias credenciais: uma credencial do Montessori Institute- um instituto técnico credential- um credential- desenvolvimento infantil ou uma das várias licenças de ensino pré-jardim de infância. educadores de infância em Minnesota não precisa de um diploma de bacharel, embora aqueles sem um exigir mais experiência de trabalho e formação de professores.

Os professores assistentes

  • A maioria dos professores de pré-escola ganhar experiência de trabalho, trabalhando como professores assistentes em primeiro lugar. professores assistentes ajudar a ensinar lições, assumir a classe quando o professor primário é chamado para fora da sala e desenvolver relacionamento com os alunos. No entanto, eles não são responsáveis ​​pelas notas de sala de aula, tarefas de planejamento lição e gestão de sala de aula são de responsabilidade do professor chumbo. Antes de se tornar um professor assistente, os candidatos muitas vezes deve servir como estagiários no sistema escolar. Entre em contato com o conselho do seu distrito escolar da educação para descobrir como se tornar um professor assistente.

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