As perguntas da entrevista da amostra & Respostas para um trabalho de ensino
trabalhos de ensino pode ser surpreendentemente difícil de obter, especialmente se você está tentando obter uma coisa de ensino que não seja matemática, ciência ou educação especial. Além de escolher o traje certo e completar o seu portfólio de ensino, você vai querer praticar suas respostas a perguntas comuns que surgem durante as entrevistas de ensino. Perguntas muitas vezes têm a ver com os 4 Ps - personalidade, preparação, resolução de problemas e filosofia.
Personalidade
No início de uma entrevista de ensino, o entrevistador - geralmente o principal -, muitas vezes, fazer uma pergunta que lhe diz algo sobre sua personalidade. “O que é o último livro que você leu?” - uma pergunta fornecido pelo escritório Serviços de Carreira na Virginia Tech University é um exemplo.
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Se você receber esta pergunta, dizer ao entrevistador sobre um livro que você leu recentemente que diz respeito à educação, porque isso demonstra que você está interessado em manter-se atualizado em seu campo. Deixe o entrevistador saber o que se destacou sobre o livro. Você também pode mencionar outros livros que você leu, contanto que eles não lidam com um assunto controverso e você pode dar uma crítica inteligente em poucas palavras.
prevenção
Mesmo que você tenha um grau e um certificado de ensino, você pode não estar preparado para o ensino em sala de aula. É o trabalho do entrevistador para determinar quem será capaz de implementar o currículo em uma sala de aula bem disciplinado. Uma típica pergunta é: “Como você vai lidar com questões disciplinares quando eles surgem?”
Dê uma resposta que indica que você vai agir, em vez de reagir. Os alunos muitas vezes tentam evocar reações emocionais dos professores, e você deve resistir a dar em um impulso de reagir dessa maneira ao mau comportamento dos alunos. Diga ao entrevistador que você evitar problemas de disciplina que surjam em primeiro lugar por ter um conjunto claro de expectativas para os estudantes que você postou na sala de aula. Em seguida, explicar ao entrevistador que para menores, infrações pela primeira vez, você dá os sinais não-verbais de estudante que ele deveria mudar seu comportamento ou você conversar com o aluno em particular. Explique que você daria consequências cada vez mais graves por manual da escola, se o comportamento eram para continuar. Estresse que você usar o reforço positivo para encorajar comportamentos positivos ao invés de negativos.
Solução de problemas
Vídeo: Teste de Personalidade (Recrutamento e Seleção)
Uma das perguntas da entrevista mais comuns é “O que você diria se você tivesse que entrar em contato com um dos pais sobre o comportamento disruptivo de um aluno em sala de aula?” A razão que esta é uma questão muito perguntada é que os administradores da escola não gosta de lidar com os pais irritados. Eles querem saber se você pode evitar que tais problemas ocorram.
Diga ao entrevistador que, em primeiro lugar, não seria a primeira vez que você entrou em contato com os pais, porque você já estabeleceu uma relação de trabalho positiva com eles, fazendo telefonemas positivos casa. Em seguida, afirmar que você chamaria os pais e que eles saibam que você continue a estar satisfeito com comportamentos positivos ou pró-sociais específicos em sua sala de aula. Diga-lhes que, então, avançar para delinear o problema e pedir para entrada e apoio dos pais. Note que você documentar telefonemas para os pais.
Filosofia
Entrevistas quer descobrir se você vai ser um bom ajuste para o seu campus. Descobrir a sua filosofia educacional ajuda a determinar se a sua visão de piadas de educação com o distrito de. Uma pergunta que eles perguntam freqüentemente é “Por que você escolheu ser um professor?”
Nunca dê respostas como “as férias de verão” ou “o pacote de benefícios.” Também evitar respostas prontas, como “Eu amo crianças.” Diga ao entrevistador que você entrou no ensino porque você mentor aprendendo crianças deficientes e percebi que você poderia ajudá-los cumprir o seu potencial. Claro, a resposta terá de atender às suas próprias circunstâncias individuais.
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