Qual parte do cérebro afeta o aprendizado?

aprendizagem de línguas muito é centrado no lobo frontal esquerdo, no entanto uma outra estrutura chamada giro de Heschl esquerda é encontrado para ser utilizado na aprendizagem de línguas estrangeiras em adultos.

Diferentes estruturas do cérebro são usadas para habilidades matemáticas, dependendo se você está olhando para a matemática exata, ou estimativas. cálculos matemáticos exatos estão realmente ligadas a centros de línguas no lobo frontal esquerdo, enquanto que a estimativa é ligado ao lobo parietal, onde tarefas espaciais e analogias são processados.

Diferentes áreas do cérebro utilizadas na aprendizagem desenvolver plenamente em diferentes períodos de tempo. O cérebro deve passar por um período de formação de sinapses e, em seguida, a poda de volta conexões-un utilizado para completar o seu desenvolvimento. A maior parte deste ocorre nos primeiros 12 anos. O lobo frontal tem um dos mais longos períodos de desenvolvimento, tendo até dez anos.

O lobo frontal (localizado atrás da testa) controla personalidade, mas também a resolução de problemas, memória, linguagem, julgamento e controle dos impulsos. O lado esquerdo desta lobo é mais linguagem baseada, enquanto a direita se concentra em processos que não necessitam de linguagem. Danos a essa área do cérebro podem afetar o pensamento crítico e habilidades para resolver problemas.

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O lobo temporal tem muitas funções na aprendizagem, tais como informações organização, memória e linguagem. Ele tem controles na recuperação da memória, memória visual e memórias factuais.

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Esta área do cérebro está localizado na parte inferior do lobo temporal, e é o principal responsável para o armazenamento e organização de memórias relacionadas com a emoção. Estas memórias são posteriormente recuperado e utilizado para a reação em circunstâncias semelhantes. É também desempenha um papel em que memórias para armazenar e organizar o armazenamento de todas as memórias, que é mportant à aprendizagem.

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O hipocampo está envolvido na formação de novas memórias. Ele faz isso através da criação de conceitos, e organizar experiências para eles. Isso ajuda a identificar contextos de ações e eventos, e organização destes em um sistema de armazenamento que faz sentido para o cérebro.