Os desafios para Professores em Educação Especial

professores de educação especial muitas vezes se sentem desrespeitados, mesmo por outros professores. professores tradicionais podem ver educadores especiais como semelhante ao tutores, porque muitas vezes trabalhar com indivíduos ou pequenos grupos e ensinar habilidades mais do que conteúdo. Desde instrutores de educação especial enfrentar diversos obstáculos, outros professores não podem vê-los como colegas no mesmo sentido. Eles nem sequer se conectar com os alunos tão frequentemente como outros professores, uma vez que estudantes de educação especial muitas vezes se reunir com conselheiros e terapeutas ocupacionais e, normalmente, gastar o tempo em uma sala de aula integradas. trabalhadores dos quartos recurso pode, por vezes, trabalhar com uma criança apenas duas ou três vezes por semana. Este sentimento de isolamento pode levar ao burnout professor.

À semelhança de outros professores, professores de educação especial pode ser puxado para playground e dever refeitório. Além disso, eles participar de reuniões com pais, administradores, conselheiros e professores regulares para determinar os programas de educação individualizado (IEP) e discutir o progresso do aluno. Eles podem realizar avaliações e trabalhar com os serviços sociais ou outros profissionais fora da academia para ajudar os alunos a transição para além da escola. Embora essas atividades têm um significado, eles deixam pouco tempo para o professor de educação especial para planejar, grau e ensinar.

Leis e regulamentos sobre a educação especial como No Child Left Behind adicionar à quantidade de professores papelada preencher. De acordo com DistrictAdministration.com, instrutores especial-ed passar uma hora cada dia da semana preenchendo documentação necessária. Preenchimento de formulários de avaliação, documentando conversas com pais e profissionais, aquisição de permissões necessárias e completando IEPs levar tempo longe de trabalhar diretamente com os alunos. Embora os avanços tecnológicos reduziram a quantidade de papel, professores de educação especial ainda gastar uma enorme quantidade de tempo na documentação.

De acordo com a Associação Nacional de Educação, a inscrição em programas de educação especial aumentou em 30 por cento ao longo da década anterior. Distritos pedir aos professores de educação especial para trabalhar com esses números crescentes de-alunos com necessidades especiais com orçamentos decrescentes. Com menos profissional ou mesmo posições paraprofessional disponíveis para ajudar, professores de educação especial podem ser chamados a exercer ainda mais deveres e trabalhar com crianças mais severamente afetadas. As escolas podem ser sancionado para o envio de um grande número de estudantes fora do distrito, somando-se o número de alunos e tipos de dificuldades professores de educação especial lidar com eles.