Habilidades necessárias para ser um substituto assistente do professor
assessores professor substituto, muitas vezes preencher quando o assistente do professor nomeado está ausente. Tornando-se um assistente do professor substituto tem implicações importantes. A assistente do professor substituto compreende sala de aula e instrução dinâmica da sala de aula. Servindo como um auxiliar de professor substituto permite que o assessor de ganhar valiosa experiência de ensino e oferece oportunidades para avaliação. assessores professor substituto precisa para desenvolver e expressar competências relacionadas com funções de instrução e à gestão de sala de aula.
Descrição do trabalho
Quando um distrito escolar ou um mensagens privadas escolares a abertura assistente do professor substituto, o corpo contratação refere-se aos critérios gerais de habilidades necessárias para o trabalho. A assistente do professor substituto precisa ser capaz de intervir para o assessor regulares professor quando chamado, às vezes, no último minuto. As escolas podem fazer uma declaração geral de que um assessor de professor substituto deve ser capaz de atender a saúde e aprendizagem das crianças a quem ela ensina na ausência do assessor nomeado, de acordo com o Hamilton Fulton Montgomery BOCES descrição do trabalho para a posição. assessores professor substituto deve passar verificações de antecedentes criminais e cumprir todas estado, políticas federais, locais e escolares.
Manutenção de registros e Competências Organizacionais
Desde assistente do professor deve ser capaz de manter registros relacionados com a classe e avaliar o trabalho do aluno, os assessores substitutos devem oferecer as mesmas habilidades de trabalho. assessores professor substituto vai levar atendimento e gravar toda a lição de casa, na classe atribuições e notas do exame. Assessores recolher trabalhos de casa, testes de monitorar e gravar todos os dados relacionados, incluindo mas não limitado às classes, de aprendizagem e problemas de comportamento, e tomar as medidas necessárias para manter os alunos responsáveis nessas áreas. habilidades organizacionais provável incluem proficiência com software de planilha. assessores professor substituto preparar todos os materiais didáticos, como apostilas, e manter ferramentas de aprendizagem, incluindo quadros de avisos up-to-date, de acordo com as instruções do professor.
Habilidades de instrução
assessores professor substituto participar no ambiente global de aprendizagem, auxiliando o professor como solicitado. A assistente do professor substituto será, por exemplo, configurar displays e áreas de trabalho. Ela deve ser capaz de operar retroprojetores e ser capaz de apresentar manifestações PowerPoint. O assessor substituindo irá instruir os alunos individualmente ou em grupos, a critério do professor. assessores substitutos devem saber as orientações em sala de aula e da escola para higiene, funções pessoais e código de vestimenta. habilidades de ensino incluem, mas não estão limitados a, o pensamento crítico, criatividade e desenvoltura. assessores professor substituto trazer o conhecimento de metodologias de aprendizagem ea capacidade de implementar métodos de aprendizagem em um ambiente de sala de aula. ajudantes de professores exibem desenvoltura e resiliência, aconselha K12JobSpot.com, substituto assistente do professor anúncio de trabalho. habilidades de trabalho incluem a capacidade de avaliar o progresso dos alunos com trabalhos de casa, testes, testes e através da discussão em sala de aula.
Gestão de Competências de sala de aula
gestão de sala de aula requer habilidades organizacionais e de comunicação. Um assessor substituto sabe quanto tempo para agendar para cada atividade e sabe como manter os alunos se deslocam de uma tarefa para outra. A assistente do professor substituto possui a capacidade de se comunicar com os alunos sobre os níveis individuais e coletivos, de acordo com K12JobSpot.com. O assessor deve monitorar as interações dos alunos e comportamento geral. A assistente do professor substituto fornece assistência aos alunos com deficiências físicas e de aprendizagem. Os assessores também devem manter o movimento ordeiro quando as crianças participam de eventos e locais fora da sala de aula.
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