Jobs trabalhar com crianças com Deficiência

As crianças com deficiência vêm com uma variedade de distúrbios físicos, mentais, de desenvolvimento e emocionais. Você pode trabalhar com as crianças que têm distrofia muscular, por exemplo, ou você pode optar por crianças com problemas de desenvolvimento, como o autismo. Você pode trabalhar em escolas, instituições privadas ou casas.

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terapeutas ocupacionais trabalhar com crianças que têm uma variedade de questões. Um terapeuta ocupacional pode trabalhar com escrita de uma criança em um ambiente escolar, por exemplo, o desenvolvimento de um plano de acção com os pais, professores e administradores para ajudar a criança a escrever de forma legível em um ambiente escolar. As crianças autistas receber este tipo de apoio, mas o mesmo acontece com as crianças com atrasos de desenvolvimento ou talvez crianças que foram envolvidos em um acidente ou ter alguma outra condição que enfraquecido habilidades motoras finas. Instrução é tipicamente um a um e combina exercícios de fortalecimento com os princípios fundamentais da escrita e também o uso de utensílios e outras ferramentas utilizadas para o funcionamento diário.

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fisioterapeutas, seja trabalhando em uma clínica de reabilitação, escola ou hospital, procuramos ajudar as crianças com deficiência ficar em torno de mais por conta própria. Deficiência podem variar de crianças que usam cadeiras de rodas para altamente funcionamento crianças autistas ou atrasadas que precisam de ajuda com habilidades motoras, tais como subir e descer escadas, pegar e jogar uma bola, ou correr com a marcha correta. Fisioterapeutas podem trabalhar em fortalecer os músculos, navegar obstáculos físicos, como degraus ou freios, e o bem-estar físico global da criança.

De acordo com o Bureau of Labor Statistics EUA, o crescimento do emprego para professores de educação especial até 2018 será em 17 por cento, com os professores no ensino primário a crescer a 20 por cento clipe. professores de educação especial têm um amplo espectro de estudantes, tais como aqueles com diferentes graus de autismo, distúrbios emocionais ou comportamentais, ou aqueles com dificuldades de aprendizagem. professores de educação especial também encontrar crianças com “alta incidência” deficiência, aqueles com distúrbios de fala e linguagem, distúrbios comportamentais perigosas ou perturbadores e deficiências que os impedem de sala de aula regular.

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intervenção precoce para crianças de idades 3-5 é fundamental quando se diagnosticar e tratar crianças com distúrbios, especialmente aqueles com atrasos ou aqueles no espectro do autismo. As crianças são frequentemente muito atrás de seus pares e pode lutar com a vida cotidiana em sala de aula, sem a ajuda de especialistas de intervenção precoce na infância. ocupações comuns incluem screeners e testadores em pré-escolas, “wrap-around” prestação de serviços de ajuda para os pais em casa e professores em sala de aula e especialistas terapêuticos fornecer algum nível de terapia ocupacional ou física para as crianças muito jovens que têm sido alvo como candidatos para início intervenção infância.