Como ensinar uma criança com uma Developmental Delay global

Consulte e testar a criança. Independentemente de como obviamente limitada a criança pode ser, suas mãos estão amarradas como educador, até que a criança é oficialmente identificados como tendo um atraso no desenvolvimento global. Uma vez que uma criança foi identificado como sofrendo de uma deficiência de qualificação, ele tem direito a serviços de educação especial, conforme descrito nos indivíduos com Disabilities Act, de 1997.

Determinar ambiente menos restritivo. Depois que uma criança foi identificada como tendo um atraso no desenvolvimento global, a equipe de educação especial deve determinar o ambiente menos restritivo. O ambiente menos restritivo é o ambiente educacional em que a criança recebe as acomodações necessárias para garantir o sucesso em um ambiente que é tão semelhante aos seus pares não deficientes como sua deficiência permite. Dependendo do tipo e da gravidade do atraso no desenvolvimento global, uma criança pode ter que ser educado em uma classe de educação especial auto-suficiente.

Desenvolver um IEP. Todas as crianças que são identificados como tendo uma deficiência têm direito a um IEP ou um Programa de Educação Individualizada. Este plano é criado com pontos fortes e fracos específicos da criança em mente. Um IEP é feito sob medida para cada aluno e prescreve um curso de educação apropriada para o aluno, tendo em conta que as áreas de funcionamento atraso no desenvolvimento global da criança mais significativamente impactos. Em um IEP, a equipe de educação especial irá delinear objetivos e metas apropriadas para a criança e criar um plano para atingir essas metas.

Fazer acomodações educacionais apropriados. Cada criança sofre de atraso no desenvolvimento global de uma maneira diferente. Algumas crianças são comunicadores pobres, enquanto outros se comunicar bem. Por causa da variância grave no grau de impacto e as habilidades efectuadas por atraso no desenvolvimento global, cada criança terá acomodações diferentes. Acomodações podem incluir redução do nível de qualidade do trabalho de uma criança, permitindo o tempo de teste estendido, ou o fornecimento de um dispositivo eletrônico para ajudá-los com tarefas como a escrita. A equipe de educação especial vai selecionar e implementar acomodações apropriadas para ajudar uma criança com um atraso no desenvolvimento global. Estas acomodações vai garantir que a criança é desafiada que ainda permite-lhe tanto progresso acadêmico como sua deficiência irá permitir.