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Macho-fêmea Rácios em Colleges

futuros estudantes universitários, muitas vezes considerar como o sexo oposto pode impactar sua experiência universitária: amizades, estudando e namoro são todos grandes prioridades. Importante, masculino-feminino rácios em faculdades estão passando por uma mudança histórica, com matrículas femininas crescendo rapidamente nas últimas décadas. Dados sobre relações de gênero das escolas individuais está prontamente disponível, e os alunos devem considerar esta informação com cuidado, porque as relações do sexo masculino para feminino pode ter influência significativa sobre a cultura de uma faculdade.

Tendências e Variação



  • Antes da década de 1970, os homens em desvantagem mulheres no total de matrículas queda em faculdades e universidades nos Estados Unidos. Em meados da década de 1970, porém, as mulheres superou o dos homens no número de matrículas, ea diferença só aumentou desde então. Esta alteração na proporção surgiu pela primeira vez em universidades públicas, mas posteriormente estendido à esfera privada. A partir de 2012, 71 por cento dos graduar fêmeas do ensino médio matriculados na faculdade, em comparação com apenas 61 por cento dos graduar machos do ensino médio. Dentro faculdades, no entanto, os homens ainda superam as mulheres em certos domínios. escolas de engenharia, por exemplo, são muitas vezes predominantemente masculina. Escola de Engenharia de South Dakota State University é de 87 por cento do sexo masculino, por exemplo, enquanto a sua Escola de Enfermagem é de 85 por cento do sexo feminino.

Impacto na Educação Superior



  • Um estudo de 2010 por professores de sociologia Jeremy Uecker e Mark Regnerus descobriram que as mulheres que freqüentam faculdades onde os homens são uma pequena proporção do corpo discente são menos propensos a data e menos propensos a ter um namorado da faculdade, mas são mais propensos a ser sexualmente ativo. Em 2009, a Comissão EUA sobre os Direitos Civis começou a investigar 19 faculdades de provas que discriminava as mulheres em admissões da faculdade em face da crescente escolarização feminina.

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