Tipos de Ensino Evaluations

avaliação dos alunos é atualmente o tipo mais comum de avaliação do ensino. No final de um curso, os alunos preenchem questionários para avaliar métodos de um professor, a qualidade da interação professor-aluno na classe, e o nível de aquisição de aprendizagem do aluno. Os questionários também pode incluir perguntas sobre se as atribuições dadas são práticas relevantes e de avaliação válidos.

Outro tipo de avaliação do ensino é a avaliação formativa. Os dados reunidos neste tipo de avaliação ajuda a melhorar os métodos de ensino, organização do curso e conteúdo. avaliações formativas são realizados durante o curso para avaliar a eficiência de diferentes atividades em sala de aula, bem como métodos de ensino. avaliações formativas ajudar os professores a entender os pontos fortes e fracos em suas abordagens pedagógicas.

avaliação sumativa são realizadas no final de um curso e sua finalidade é ajudar com decisões pessoais, como a contratação ou promoção de professores. Eles corroboram dados diferentes recolhidos de estudantes, colegas e os próprios professores a fazer um julgamento informado sobre o mérito do curso e facilitar as decisões sobre o projeto do futuro curso e instrução. A avaliação somativa se refere a questões relacionadas com a eficiência global de um professor, o curso ensinou e ensino abordagens para a avaliação do curso e dos alunos.

Depois de ensinar em sala de aula, os professores podem analisar seus métodos e eficiência global ao refletir sobre o seu desempenho. A auto-avaliação envolve a consideração crítica de ambos os aspectos positivos e negativos do ensino. Manter um registro sobre cada período de aula ajuda os professores a manter o controle de áreas que querem melhorar. sessões de filmagem ou gravação de áudio também pode fornecer aos professores oportunidades para julgar seu ensino do processo de ensino "fora".

Os professores podem pedir colegas para ajudar a avaliar o seu ensino na sala de aula. Este tipo de avaliação é especialmente útil para o ensino de graduados que podem beneficiar as opiniões dos seus pares mais experientes. No final da sessão, o professor avaliar pode apontar os bons aspectos do processo de ensino, uma crítica construtiva sobre os aspectos que precisam ser melhoradas e fazer outras sugestões.