A História da Formação Job

On-the-job (OJT) é um método prático para treinamento de funcionários. É geralmente realizada por alguém que sabe como completar uma tarefa, que, em seguida, mostra uma outra pessoa como realizar a mesma tarefa. Nos tempos coloniais, este tipo de formação foi chamado aprendizagem. Ben Franklin é um bom exemplo de um aprendiz, que aprendeu como se tornar uma impressora de um mestre a quem foi indentured como ele aprendeu as habilidades necessárias.

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Os chineses desenvolveram uma filosofia no quinto aC início do século que permitiu que os alunos a participar activamente na sua própria aprendizagem. Semelhante ao nosso método de estudo de caso atual, estagiários revisada uma parábola ou exemplo. O grupo, em seguida, discutida o seu significado. Em torno do século III aC, Sócrates desenvolveu o que temos vindo a chamar o método socrático. Usando essa forma de trabalho de formação, os instrutores fazem perguntas para o grupo e incentivá-los a descobrir as respostas.

Por volta do século 12, a escolástica aumentou a popularidade. É definida como uma forma de aprendizagem activa ou instrução baseada aluno na qual a informação é apresentada e os alunos usam vários métodos para discutir e interpretar provas. No século 17, John Locke teve uma grande influência na formação profissional e educação. Ele afirmou que os estudantes aprendem melhor quando aprender idéias simples e depois se desenvolvem lentamente estes conceitos em outras mais complexas. O nosso modelo de treinamento em sala de aula atual é amplamente baseado em filosofias de Locke.

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Grandes avanços foram feitos no treinamento de trabalho durante o século 20. teoria da aprendizagem de adultos, liderada por Malcolm Knowles, provou que os adultos aprenderam de forma diferente do que as crianças. Antes de descobertas de Knowles, adultos aprenderam a realizar suas tarefas de trabalho da mesma forma que as crianças aprenderam suas lições na escola. Com o advento da metodologia adulto-learning, adultos tornou-se mais envolvidos na sua formação própria formação e actividade orientada começou a substituir os métodos de sala de aula tradicionais. trabalhadores adultos utilizado exercícios que espelhadas de perto seu ambiente de trabalho e de emprego deveres reais.

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formação profissional moderno está abraçando a tecnologia mais recente. aprendizagem on-line ainda é amplamente utilizado, mas as técnicas virtuais e móveis estão ganhando terreno rapidamente. Os trabalhadores têm a oportunidade de aprender a executar seus trabalhos usando aplicativos personalizados por designers instrucionais. blended learning combina métodos tradicionais on-the-job formação e abordagens de base tecnológica, incluindo simulações de computador e métodos classrooms.These virtuais permitem que as pessoas aprendem material sem a necessidade de viajar para cursos de formação.