O que são partes interessadas em uma comunidade escolar?

Escolas agir como um hub natural e pode pressagiar sinais de declínio de uma comunidade. Como medida preventiva, as escolas locais irá trabalhar com várias organizações comunitárias, empresas e agências em um esforço de mobilização da comunidade para promover uma causa. As partes interessadas, ou participantes, em um esforço de mobilização da comunidade representam um segmento específico da sociedade. membros do Conselho Escolar, funcionários eleitos, bairro-relógio membros do conselho consultivo, organizações sem fins lucrativos e líderes religiosos atuar como representantes das partes interessadas para promover uma causa.

Stakeholders colaborar com os funcionários da administração escolar, aplicação da lei e dirigentes locais para reunir dados sobre a questão ou problema particular para avaliar se ele merece um esforço colaborativo. As partes interessadas avaliar o ambiente para determinar se uma colaboração já existente já existe para resolver o problema. membros seniores irá identificar e envolver todas as partes interessadas participem depois de determinar a questão digna de um esforço colaborativo.

Supervisores de uma causa deve considerar uma série de variáveis ​​antes de escolher potenciais partes interessadas, como as implicações psicológicas envolvidas em cada participante, o impacto da colaboração terá sobre o ambiente escolar e seus stakeholders, e as credenciais e habilidades existentes que uma parte interessada potencial pode oferecer para a causa. Os potenciais interessados ​​podem incluir: administradores escolares, membros do conselho escolar, líderes empresariais, autoridades eleitas, vigilância de bairro, organizações sem fins lucrativos, ativistas comunitários, serviços de reinserção social, organizações profissionais, comunidade de fé, organizações de serviço social, aplicação da lei federal, correções e meios de comunicação.

Cada parte interessada indivíduo, incluindo organizações participantes, oferece sugestões e expectativas para o esforço de policiamento comunitário. Supervisores avaliar essas expectativas e contribuições potenciais para determinar se estas sugestões ou habilidades cair dentro da razão. Supervisores realizar uma reunião para discutir essas expectativas para ver se alguns dos atores organizacionais irá oferecer recursos para o esforço de policiamento comunitário, como espaço para reuniões regulares, suprimentos e equipamentos para produzir apresentações educacionais. partes interessadas participam frequentemente assistir às reuniões e participar de atividades e projetos especiais, se solicitado supervisores.

Supervisores podem escolher indivíduos com as habilidades de liderança apropriados como partes interessadas representativas de cada organização. Supervisores podem selecionar uma das partes interessadas representante com base na quantidade de tempo disponível, habilidades necessárias para a participação, subjacente conhecimento da causa, o controlo global dos recursos e credenciais adicionais que qualificam o candidato para a posição. agências de aplicação da lei locais podem selecionar um oficial de nível de linha, vice ou detetive como uma das partes interessadas representativo. o pessoal de nível de linha terá o conhecimento necessário para o problema específico, bairro, comunidade ou escolar no entanto, o xerife ou chefe terá de conceder permissão para usar recursos organizacionais e mão de obra para a causa.