Como criar & Design de Materiais e Programas de Treinamento

Analisar as necessidades de treinamento. Descobrir as necessidades da empresa ou indivíduos envolvidos. Perfil do público-alvo. Escrever objectivos específicos, acionáveis ​​para a formação com base nas necessidades avaliadas. Os elementos centrais da abordagem ADDIE são a “analisar” e “avaliar” estágios. As duas fases são ligados. ADDIE enfatiza uma minuciosa análise das necessidades de formação durante o qual requisitos e objetivos são definidos. Estes objectivos devem então ser avaliados durante a fase de avaliação.

Projetar os métodos e estratégias de aprendizagem. Escolha a mídia para entrega formação, sejam eles eletrônicos ou conduzido por um instrutor. Planejar o curso de formação, pesquisar o conteúdo e fazer contornos do curso. Se a concepção de um curso e-learning, fazer protótipos.

Desenvolver o curso de formação. Escrever o conteúdo, fazer um planejamento detalhado lição, criar livros e avaliações do curso. Desenvolver o software ou personalizar o sistema de gestão de aprendizagem. Se os objetivos escritos durante a fase de análise foram detalhados o suficiente, eles será o seu guia para o que o aluno deve saber no final de cada módulo, e no final do curso.

Rolar o treinamento para alunos usando os métodos que você escolheu. Esta fase também é conhecido como “Entregar”. Para os cursos eletrônicos que é a fase de “go live”.

Avaliar o treinamento para garantir que ele foi eficaz e os objectivos foram atingidos. Avaliar com base nos objectivos definidos durante a fase de análise. Se o objetivo era treinar os alunos para produzir 500 widgets de uma hora, testá-los para ver se eles podem produzir 500 widgets de uma hora. Avaliar o valor do seu conteúdo e treinamento com questionários, entrevistas e observação. gerentes de linha funcionários de consulta para determinar se o seu desempenho melhorou.

Feedback quaisquer melhorias ou mudanças necessárias no sistema. avaliações mudar se eles não são precisos, reduzindo o número de telas em um módulo de e-learning em caso de necessidade. A saída da fase de avaliação deve refinar e melhorar qualquer aspecto do treinamento. Ele deve ser um processo contínuo - após cada intervenção de treinamento, a sua eficácia deve ser avaliada.