O que são as principais barreiras a organizações de ensino?

Qualquer organização que tem a capacidade de facilitar um ambiente de aprendizagem para aqueles que pertencem, depois alterá-los, é referido como uma instituição de ensino. organizações de aprendizagem têm desenvolvido devido às pressões do mundo moderno, que busca a eficiência ea utilização óptima dos recursos disponíveis se a organização é para se manter competitiva.

Barreiras para organizações de aprendizagem pode ser deliberada ou não. Instituições dentro da organização pode proibir empregados ou aqueles que querem aprender com acesso a recursos que podem ajudar a tornar o processo de aprendizagem bem sucedida. As pessoas também podem agir como um impedimento para o sucesso deste processo. Em alguns casos, essas barreiras não pode ser conhecido para a organização.

Em várias organizações, geralmente é difícil encontrar gestão abraçando domínio pessoal, devido ao argumento de que os benefícios não são quantificáveis. Às vezes, as organizações também assumir que capacitar funcionários individuais pode ser contraproducente para o crescimento da organização - especialmente se o indivíduo não abraçar uma visão compartilhada e pode usar o conhecimento para objetivos pessoais.

A ausência de uma cultura inclinada - ou de gestão ou funcionários - pode ser uma barreira no processo de aprendizagem. Se a organização é para atingir seus objetivos, uma cultura de aprendizagem deve ser abraçado em que os indivíduos se sentem confortáveis ​​em compartilhar seus conhecimentos. Isto beneficia mais pessoas dentro da organização e torna-los capacitados. Uma organização de aprendizagem também deve cair estruturas hierárquicas e abraçar estruturas horizontais que incentivam interações entre os funcionários.

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Se algumas pessoas dentro da organização se sentir como se a implementação do processo de aprendizagem provavelmente irá afetar suas vidas de forma diferente, a maioria deles tendem a ser relutante e sem vontade de participar na aprendizagem e implementação das mudanças. A menos que o processo de aprendizagem é implementado em todos os departamentos e níveis dentro da organização, a maioria dos funcionários são susceptíveis de assumir que o processo de aprendizagem era para ser apenas para os idosos.

Em alguns casos, o tamanho da organização é uma barreira para o processo de aprendizagem. Como o número de empregados em uma organização aumenta, as chances de quedas de compartilhamento de conhecimento bem sucedidos. Isto é especialmente devido à complexidade das estruturas da organização e inter-relação dos empregados fracos, levando a confiança reduzida e dificultando o processo de implementação.