Atividades para Dar & Receber Feedback

retorno bem sucedido e comentários exigem um critério bem desenvolvidos. Ter o trabalho de grupo em conjunto para criar uma lista do que é aceitável e inaceitável quando dar e receber feedback. Use um quadro branco para listar os critérios aceitáveis ​​para que todos possam ver e entender. Por exemplo, é aceitável para fornecer críticas em um projeto, mas é inaceitável para criticar uma pessoa. Dê exemplos de grupos de comportamento de feedback aceitável e inaceitável, e incentivar todos a oferecer uma sugestão para a lista de critérios.

Vídeo: A importância do feedback entre professores e alunos | Novo Professor

Instruir os participantes sobre a crítica positiva. críticas positivas não expulsa a pessoa ou o trabalho em uma luz negativa, mas em vez disso fornece declarações de ação e soluções para situações negativas. Comece fornecendo situações hipotéticas. Instrua cada participante de formular uma resposta de feedback que se concentra em um positivo e outro aspecto negativo da situação. Um exemplo situação é que Jim é sempre ao longo prazo, mas ele arremessos e ajuda os outros com seus projetos. Os participantes devem fornecer um resumo das questões de prazo de Jim, proporcionando uma solução para os problemas e cumprimentando-o por sua atitude da equipe.

Vídeo: Dinamica de grupo Trabalho em equipe relacionamento interpessoal e feedback

Divida o grupo em equipes de duas a três pessoas. Forneça a cada equipe com uma situação hipotética e instruí-los para escrever um plano de acção curta sobre como eles iriam lidar com a situação. Os membros da equipe devem trocar papéis e escreve breve feedback sobre plano de acção do outro participante, utilizando os critérios de feedback e habilidades positiva críticas discutidos anteriormente. Os participantes devem ter de volta seus documentos no final do exercício e rever os comentários de feedback como um grupo.

Vídeo: Como fornecer Feedback (positivo e corretivo)

Reagindo positivamente ao feedback, mesmo quando é crítica, é uma habilidade vital. Instrua os participantes a escrever para baixo como o feedback fez sentir. Lembre o grupo que o feedback não é para criticá-los como uma pessoa, mas para fornecer um critério para melhorias futuras. Dê a orientação participantes sobre como modificar o seu plano de acção anterior, tendo em conta o feedback recebido. Incentivar os grupos a trabalhar em conjunto para melhorar seus planos de acção, dando um feedback verbal como eles trabalham.