Desenvolvimento Habilidades de Treinamento

programas de desenvolvimento de competências preparar os funcionários para executar tarefas de trabalho de forma mais eficaz. Uma vez que uma organização define seus objetivos estratégicos, executivos da empresa tipicamente patrocinar programas que fornecem funcionários oportunidades para o desenvolvimento de conhecimentos específicos relevantes para os objetivos de negócios ao mesmo tempo, buscando o desenvolvimento de carreira. Formação de profissionais avaliar as necessidades da organização para que eles possam definir, projetar, desenvolver e entregar aulas eficazes, palestras e seminários. Desenvolvimento de qualquer habilidade, incluindo como criar conteúdo instrucional ou ministrar cursos, requer prática e feedback de um treinador especialista ou mentor.

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programas de treinamento que enfatizam o desenvolvimento de habilidades com apresentações e oportunidades para praticar as habilidades usando as dicas e técnicas descritas por profissionais experientes de instrução. Por exemplo, a formação em habilidades de liderança geralmente inclui apresentações básicas sobre estilos de liderança, exemplos históricos de líderes exemplares e discussões sobre traços de liderança e atributos. programas de desenvolvimento de habilidades permitem que os participantes capitalizar sobre o que eles já sabem para formular novas estratégias para realizar seu trabalho de forma mais eficaz. Cursos sobre desenvolvimento de outras habilidades, tais como a forma de ensinar os alunos novos procedimentos, geralmente oferece listas de verificação de itens que transmitem conselhos de especialistas.

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aulas de treinamento de desenvolvimento de competências, ambas as ofertas de sala de aula e alternativas próprio ritmo, dar aos participantes a oportunidade de melhorar as suas competências profissionais, tais como a escuta, negociação, tomada de decisões, gestão da mudança, e lidar com o conflito. Formação em desenvolvimento habilidade técnica permite que os alunos a aprender novas ferramentas, tais como aplicações de software ou procedimentos de negócio. Os participantes geralmente têm a oportunidade de observar pessoal experiente, como professores experientes, realizando com sucesso estas habilidades. Depois de assistir a vários exemplos, estudantes role-play ou usar um ambiente simulado para exercer novas habilidades e conhecimentos em um ambiente seguro e sem riscos ou repercussões para erros.

formação de profissionais freqüentemente oferecem programas de desenvolvimento de competências em vários formatos para atender às necessidades dos profissionais ocupados no mercado de trabalho global. salas de aula tradicionais, tais como seminários e workshops oferecem oportunidades face-a-face para instrutores para fornecer conselhos sobre as políticas e procedimentos que completam. alternativas treinamento baseado na Web multimídia tornar o conteúdo semelhante disponível para os funcionários em uma base mais conveniente, sem a necessidade de viajar ou ajustar seus horários para acomodar a educação formal. Além disso, as organizações oferecem treinamento de habilidades de desenvolvimento para funcionários que usam o software de conferência Web, fornecendo opções de ensino à distância para funcionários cujos estilos de aprendizagem requerem instrução ao vivo. Os alunos, como futuros professores, aprender novas habilidades, incluindo como responder a perguntas, gerenciar agendas de sala de aula ou avaliar o desempenho, observando os outros.

Comprovando o sucesso de programas eficazes de treinamento de desenvolvimento de competências, incluindo aqueles que fornecem oportunidades de enriquecimento para a formação de profissionais, geralmente envolve medir o desempenho dos funcionários de volta ao trabalho. Além de medir a satisfação do empregado durante e após o curso de formação, formação de profissionais tipicamente testar os alunos na conclusão do treinamento de habilidades para garantir os objectivos de aprendizagem foram cumpridas por todos os participantes e fornecer remediação se os alunos não domina o material. Além disso, três a seis meses após o curso, formação de profissionais costumam pedir gestores dos empregados se observar uma mudança de comportamento nos funcionários uma vez que os alunos estão de volta ao trabalho. Ao medir as habilidades de impacto de treinamento tem sobre o desempenho do trabalho, os professores podem garantir a eficácia da formação e pode rever a oferta de cursos se os materiais didáticos não fornecer os resultados desejados na melhoria das competências.